- La iniciativa, financiada por el Gobierno Regional y ejecutada por Fundación Chile, busca vincular la educación técnico-profesional con los requerimientos del sector productivo, con foco en sostenibilidad, innovación y desarrollo territorial.
Con la participación de autoridades regionales, representantes del mundo educativo, empresas y estudiantes, se realizó el lanzamiento oficial de Talento Verde Tarapacá, iniciativa que busca fortalecer las capacidades del talento humano regional y responder a los desafíos que enfrentan los sectores productivos del territorio.
Mientras la región enfrenta una creciente demanda por trabajadores con competencias en sostenibilidad, innovación y transformación productiva, un total de 300 estudiantes de enseñanza media técnico-profesional e instituciones de educación superior participarán de Talento Verde Tarapacá, iniciativa que busca preparar a las nuevas generaciones para los desafíos laborales que están impulsando sectores como la minería, las energías renovables y la economía circular.
El programa es financiado con recursos del Fondo Regional para la Productividad y el Desarrollo (FRPD) del Gobierno Regional de Tarapacá y es ejecutado por Fundación Chile, y considera la participación de 300 estudiantes, 50 docentes, liceos técnicos profesionales e instituciones de educación superior, con la meta de desarrollar 30 proyectos de innovación basados en desafíos reales del territorio.
Talento Verde responde a una necesidad concreta de la región. Tarapacá concentra una de las principales actividades mineras del país y posee un alto potencial para el desarrollo de las energías renovables, impulsando una transformación productiva que requiere nuevas competencias y capacidades. Este escenario demanda fortalecer el capital humano y promover una formación técnico-profesional alineada con las necesidades presentes y futuras del territorio.
Carolina Quinteros, jefa de la División de Fomento e Industrias del Gobierno Regional de Tarapacá, destacó que el proyecto busca reducir la brecha entre la formación y las necesidades del mercado laboral. “Hemos instalado la necesidad, tanto en la Estrategia Regional de Desarrollo como en los distintos instrumentos de planificación, de poder abordar la brecha de capital humano. Esa es una preocupación que tienen tanto los docentes en la academia, como las familias a través de sus alumnos, jóvenes, niños y niñas que requieren que su formación pueda llevarlos a una empleabilidad más certera y que permita su desarrollo en el futuro”, agregó.
Por su parte, Manuel Farías, director de Educación Técnica y Trayectorias Formativo-Laborales de Fundación Chile, explicó que el desafío no consiste únicamente en formar especialistas, “el talento verde se trata, particularmente, de comprender las transformaciones productivas que están teniendo lugar en las empresas y en el territorio y preparar a los futuros técnicos y profesionales para que tengan la capacidad de adaptarse a estos cambios, de ser flexibles y de poder implementar soluciones que sean innovadoras. No necesariamente son soluciones técnicas o tecnológicas, sino que tengan las competencias transversales, las habilidades para poder comprender estos fenómenos e incorporarlos en desafíos que efectivamente las empresas o el territorio les plantea”.
El proceso orientado al desarrollo de competencias incorpora metodologías de aprendizaje activo como Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Dising Thinking, bootcamps de innovación y procesos de Team Coaching para docentes, desarrollado junto a la Universidad de Mondragón, España.
El proyecto, además, incorpora un innovador autodiagnóstico digital y desarrollo de prototipos para desafíos colaborativos, apuntando a la vinculación y la articulación entre la educación y la industria, a lo que Andrea Osorio, directora ejecutiva del Servicio Local de Educación Pública del Tamarugal, expresó que, “los cambios son tan rápidos que me parece que la posibilidad de tener una formación en servicio como la que va a suceder en el marco de Talento Verde va a permitir fortalecer tanto los espacios formativos como también las dinámicas empresariales”.
La minería representa cerca del 29,3% del PIB regional y concentra alrededor del 28% de la fuerza laboral regional, más de 6.000 millones provenientes del royalty para las 6 comunas de la región y la presencia de actores estratégicos en el territorio han consolidado a Tarapacá como un polo minero esencial para Chile.
La comuna de Alto Hospicio, sede del lanzamiento, vive un crecimiento acelerado y se posiciona como centro estratégico de formación técnica, con una oferta cada vez mayor de carreras vinculadas a minería, energías renovables y logística. Roberto Urdanivia, rector (s) del Centro de Formación Técnica Estatal de Tarapacá, evidenció que el programa se alinea con su misión institucional de “desarrollar talento capacitado competente con perspectiva ambientalista y tecnología, es el trabajo para el cual estamos desarrollando nuestras carreras y los procesos formativos”.
Desde el mundo estudiantil, Sofia Guerra, estudiante del CFT estatal de Tarapacá, destacó la iniciativa como una oportunidad concreta para su futuro laboral. “Es muy enriquecedor para nosotros como estudiantes, ya que para nuestro futuro laboral es importante reunirnos con autoridades y las empresas con las que más adelante vamos a poder vincularnos, ya sea como parte de esas empresas o individualmente mediante emprendimientos”.
La integración del sector productivo en las aulas es clave para el progreso de la iniciativa. Alejandro Fernández, encargado de fomento productivo de SQM, abordó la temática exponiendo que, “como compañía estamos comprometidos a plantear desafíos desde el área de innovación, desde las operaciones y también desde nuestras comunidades para que los estudiantes tanto de liceos como educación superior puedan encontrar soluciones y por qué no implementarlas durante el proceso”.
Sobre Talento Verde Tarapacá
Iniciativa financiada por el Gobierno Regional de Tarapacá y ejecutada por Fundación Chile que busca fortalecer el talento humano regional mediante la vinculación entre la educación técnico profesional y los requerimientos del sector productivo, con foco en sostenibilidad, innovación y desarrollo territorial.
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